Zdrowie psychiczne uczniów było tematem konferencji „Supporting mental health of children – the role of schools and teachers”, w której Rzeczniczkę Praw Dziecka reprezentowała Marlena Pytlak z Zespołu Edukacji i Wychowania Biura RPD.
Podczas spotkania 4 czerwca zaprezentowano sposoby międzyresortowych działań na rzecz poprawy stanu psychicznego polskich uczniów. Konferencja została zorganizowana przez Ewę Kopacz, wiceprzewodniczącą Parlamentu Europejskiego.
Głos resortów
Wiceminister zdrowia Wojciech Konieczny zwrócił uwagę, iż konieczna jest zmiana systemowa zapewniająca bezpieczeństwo cyfrowe. Wspomniał o roli nauczycieli i wychowawców, którzy często jako pierwsi dostrzegają problemy ze zdrowiem psychicznym swoich uczniów.
Z kolei wiceministra edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz mówiła o działaniu systemowym oraz o zaangażowaniu całego otoczenia dziecka. Opowiedziała m.in. o przygotowaniu standardów oraz szkoleń dla nauczycieli i specjalistów dotyczących kontaktu z osobami w kryzysie samobójczym, uruchomieniu programów profilaktyki czy wprowadzeniu do szkół nowego przedmiotu edukacja zdrowotna z komponentem zdrowie psychiczne.
Badania dotyczące zdrowia psychicznego dzieci
Z międzynarodowych badań dotyczących zdrowia psychicznego dzieci wynika, iż ponad 11 mln dzieci w Europie ma problemy ze zdrowiem psychicznym. Wśród najczęstszych przyczyn wymieniono: presję szkolną, migracje, niepełnosprawność, obawę o klimat i środowisko oraz trudne sytuacje rodzinne.
Przedstawiono również nagrania wypowiedzi dzieci różnych narodowości, które zaproponowały swoje rozwiązania. I tak np.: Bułgaria chce mniejszych klasy w szkołach, Chorwacja zmian strukturalnych i zmniejszenia presji, a Malta zwrócenia uwagi na kluczową rolę nauczycieli.
Obawy młodych osób
Jako najczęściej występujące współcześnie obawy osób młodych wymieniono m.in. pandemie, wojny, kryzys klimatyczny oraz to, że sztuczna inteligencja przejmie kontrolę nad światem.
Zwrócono również uwagę na zbyt wczesny dostęp dzieci do telefonów i Internetu, sharenting, zbyt łatwy dostęp do pornografii oraz inne niebezpieczeństwa czyhające na dzieci w sieci.
Zadbać o uczniów, ale i o nauczycieli
Aleksandra Lewandowska, konsultant krajowa w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży zwróciła uwagę, że według WHO co piąte dziecko mierzy się z cierpieniem dotyczącym diagnozy psychologicznej. Dlatego ważny jest też stan psychiczny dorosłych pracujących z dziećmi, współpraca całego środowiska dziecka, czujność nauczycieli oraz profilaktyka. Do zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży trzeba podchodzić holistycznie. Kluczem jest zdrowie fizyczne, seksualne, ruch i zdrowe odżywianie się.
W dyskusji wspomniano, jak istotne jest to by, zadbać o zdrowie psychiczne nauczycieli, chociażby w kontekście wypalenia zawodowego.