Wsparcie dzieci z niepełnosprawnościami i ich rodzin, w tym dzieci z FASD (spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych), ASD (spektrum autyzmu) oraz ADHD było tematem posiedzenia Komisji do spraw Dzieci i Młodzieży. Rzeczniczkę Praw Dziecka reprezentowały Weronika Snoch z Zespołu Zdrowia i Spraw Socjalnych oraz Anna Kryniecka-Piotrak z Zespołu Edukacji i Wychowania Biura RPD.
W posiedzeniu 22 lipca 2025 r. wzięli udział także przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej oraz Ministerstwa Zdrowia.
Podczas spotkania omówiono szereg problemów związanych z systemowym wsparciem dzieci z niepełnosprawnościami, w tym dzieci z FASD, ASD i ADHD.
Potrzeba specjalistycznej wiedzy
Eksperci wskazywali na niedostateczne zaangażowanie państwa we wsparcie dzieci z FASD, zwracając uwagę na potrzebę współpracy ośrodków z samorządami oraz trudności w uzyskaniu orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego. Podniesiono problem ukrytej niepełnosprawności dzieci z FASD, które często są pozostawione bez odpowiedniej opieki i zmuszane do zmiany szkół czy przedszkoli. Podkreślono też konieczność wprowadzenia edukacji wielopoziomowej na temat FASD oraz szkoleń dla specjalistów, pedagogów i psychologów.
Edukacja włączająca
W kwestii edukacji włączającej zwrócono uwagę na problem odsyłania dzieci do grup specjalnych lub integracyjnych, zamiast umożliwienia im nauki w placówkach ogólnodostępnych. Wskazano również na opór ze strony jednostek samorządu terytorialnego oraz trudności w tworzeniu grup integracyjnych w placówkach niepublicznych.
Luki w systemie wsparcia
Podczas posiedzenia sejmowej komisji zidentyfikowano luki w systemie wsparcia, zwracając szczególną uwagę na konieczność lepszego zaangażowania państwa w zapewnienie odpowiedniej opieki, edukacji oraz diagnostyki.
Zgodnie z prośbą strony społecznej, jesienią 2025 r. odbędzie się posiedzenie Komisji do spraw Dzieci i Młodzieży poświęcone w pełni problematyce FASD.