Rzeczniczka Praw Dziecka skierowała prośbę do wszystkich kuratorów oświaty w Polsce o podanie przykładów dobrych praktyk podejmowanych przez szkoły na rzecz skutecznego przeciwdziałania w nich przemocy rówieśniczej.
– Jako Rzeczniczka Praw Dziecka z troską i niepokojem obserwuję skalę zjawiska przemocy rówieśniczej występującej w szkołach na terenie całego naszego kraju. Jest to problem sygnalizowany mi w bardzo wielu sprawach, w których dochodzi do łamania praw i dobra dzieci w szkole – przy czym o tyle specyficzny, że częstokroć związany z naruszeniem ich poczucia godności, uszczerbkami na zdrowiu i innymi – dalekosiężnymi skutkami, rzutującymi niejednokrotnie na całe późniejsze życie dziecka – np. jego samoocenę, umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami, poczucie bezpieczeństwa w grupie, czy poczucie własnej wartości – podkreśliła Monika Horna-Cieślak w piśmie z 31 lipca 2025 r. do kuratorów oświaty.
Pytania o dobre praktyki
Rzeczniczka zapytała, czy kuratorom jako osobom na co dzień stojącym na straży prawidłowego funkcjonowania szkół, znane są przykłady dobrych praktyk podejmowanych przez szkoły znajdujące się na terenie ich województw, na rzecz skutecznego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.
RPD wskazała, że praktyki mogą obejmować zarówno wyróżniające się aspekty organizacyjne, jak i rodzaje wydarzeń i inicjatyw, które przyczyniają się do stworzenia przyjaznego, bezpiecznego i stymulującego środowiska szkolnego, wolnego od przemocy.
Potrzeba zmian systemowych
Monika Horna-Cieślak poprosiła o wszelką informację na ten temat, wraz z krótkimi opisami, a także przykładami. Wyjaśniła, że zebrane dane posłużą w dyskusji na temat możliwości wprowadzenia systemowych zmian w podejściu do problemu przemocy rówieśniczej w jednostkach systemu oświaty, ukierunkowania uwagi resortu oświaty na ten problem, a także zainicjowania zmian legislacyjnych.