Przemoc rówieśnicza była tematem spotkania zorganizowanego przez Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej. Rzeczniczkę Praw Dziecka reprezentowała Emilia Scheffler z Zespołu Edukacji i Wychowania Biura RPD.

Uczestnicy spotkania

W wydarzeniu 3 września 2025 r. wzięli udział przedstawiciele instytucji rządowych oraz organizacji pozarządowych, m.in.: Wioletta Krzyżanowska – Mazowiecka Kurator Oświaty, Anna Brzezińska – członkini Zarządu Województwa Mazowieckiego, dr Grzegorz Wrona z Zespołu do spraw analizy zdarzeń, na skutek których małoletni poniósł śmierć lub doznał ciężkiego uszczerbku na zdrowiu przy Ministerstwie Sprawiedliwości, specjalista w przeciwdziałaniu przemocy domowej,  Kamila Wnuk – przewodnicząca Młodzieżowego Sejmiku Województwa Mazowieckiego, przedstawiciele MSWiA, Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę i systemu RESQL – platformy z narzędziami do rozwiązywania problemów z przemocą rówieśniczą w szkole.

Po pierwsze – przeciwdziałać

Spotkanie miało charakter nieformalny i organizacyjny. Celem kolejnych ma być opracowanie planu działania dotyczącego wdrożenia procedur i stworzenia uregulowań prawnych związanych z przemocą rówieśniczą.

Według dr Grzegorza Wrony, o ile system przeciwdziałania przemocy domowej istnieje, to nie ma systemu prawnego, który budowałby wsparcie oraz pomoc w przypadku przemocy rówieśniczej. Wprawdzie Standardy Ochrony Małoletnich zwiększyły uważność na bezpieczeństwo dzieci, jednak potrzeba dalszych działań i rozwiązań.

Metody wsparcia uczniów i uczennic

Wioletta Krzyżanowska opowiedziała o pilotażowym projekcie, którego celem jest opracowanie i przetestowanie metody wsparcia uczniów i uczennic w kryzysach psychicznych, opartej na wsparciu rówieśniczym (peer support). Projekt ruszył 1 sierpnia tego roku i ma być realizowany do 30 czerwca 2028 r.

Podczas spotkania dyskutowano o tym, jak ważne jest egzekwowanie zmiany zachowania osób, które dopuszczają się przemocy rówieśniczej. W wielu sytuacjach dzieci nękane i hejtowane zmieniają szkołę, a to właśnie sprawcy powinni ponieść konsekwencje swojego zachowania.

Perspektywa młodych

Kamila Wnuk podkreśliła, że w młodym wieku to zdanie rówieśników ma największe znaczenie. Odbywające się w szkołach warsztaty dotyczące empatii, zjawiska hejtu prowadzone są przez nauczycieli, którzy skupiają się wyłącznie na prezentacjach video – a to nie do końca angażuje młode osoby.