Pełnomocnik Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych odpowiedział na wystąpienie Rzeczniczki Praw Dziecka dotyczące przebiegu komisji orzekających o niepełnosprawności dzieci.
W piśmie z 6 czerwca 2026 r. Monika Horna-Cieślak podkreślała, że procedury orzecznicze powinny uwzględniać nie tylko konieczność ustalenia stanu zdrowia dziecka, ale także jego prawo do godności, prywatności i poszanowania emocji.
Standardy pracy psychologów
W odpowiedzi z 22 czerwca 2026 r. Pełnomocnik Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych podkreślił, że obowiązujące standardy pracy psychologów przewidują oddzielne rozmowy z dzieckiem i jego opiekunem prawnym. Jak wskazał, wywiad z rodzicem powinien być prowadzony bez obecności małoletniego, chyba że jest to niemożliwe ze względu na zachowanie dziecka lub brak osoby, która mogłaby się nim zaopiekować podczas rozmowy.
Pełnomocnik zaznaczył, że psycholog ma obowiązek przeprowadzenia szczegółowego wywiadu, ponieważ jest on niezbędny do sporządzenia oceny psychologicznej wykorzystywanej w postępowaniu o wydanie orzeczenia o niepełnosprawności.
Ocena samodzielności dziecka
Pełnomocnik Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych odniósł się również do jednego z przykładów przywołanych przez Rzeczniczkę Praw Dziecka. Chodziło o sytuację, w której psycholog pytał dziewczynkę z niepełnosprawnością narządu wzroku o samodzielne korzystanie z toalety. Zdaniem pełnomocnika takie pytania mogą być uzasadnione, ponieważ jednym z kryteriów oceny jest zdolność dziecka do zaspokajania podstawowych potrzeb życiowych.
Możliwe zmiany po wystąpieniu RPD
Pełnomocnik poinformował, że wszystkie skargi dotyczące pracy psychologów są analizowane, a w razie potwierdzenia nieprawidłowości podejmowane są działania nadzorcze i szkoleniowe. Zapowiedział rozważenie skierowania do zespołów orzekających rekomendacji, by w zawiadomieniach o terminie komisji informować rodziców o możliwości przybycia z osobą towarzyszącą. Taka osoba mogłaby zaopiekować się dzieckiem podczas wywiadu prowadzonego z opiekunem, co pozwoliłoby uniknąć sytuacji, w których małoletni słyszą szczegółowe rozmowy dotyczące swoich problemów zdrowotnych i rozwojowych.